Излагается методика архитектурного проектирования в системе архитектурного образования. Раскрывается идейное, воспитательное и познавательное значение архитектурного проектирования как стержневой дисциплины образования. Анализируются закономерности творческого метода проектного моделирования, организационные формы управления творческой деятельностью студентов. Даются рекомендации по внедрению комплексного, проблемного, научно-исследовательского и других методов в учебное архитектурное проектирование. Определяется роль педагога в учебном процессе. Для преподавателей архитектурных вузов и факультетов, а также для студентов старших курсов архитектурных вузов.